Pour accéder à la vidéo, cliquez sur l’image ou sur : Interview sur MOSAIC Live TV 2023 Pour les autres interviews : J1 : https://app.videas.fr/v/aba0ae25-8acb-4887-a41a-071f9a0b9966/ J2 : https://app.videas.fr/v/fbc9b117-492c-4c02-891c-81cf3d47a7f0/ Comment se laisser inspirer pour innover de manière plus créative ? C’est en substance la question qui a été posée à Daniela MALLET, Professeur de théâtre au Campus Créatif et Hervé DANSART, Chargé de communication au TechShop Lille à l’occasion de la 8ème édition de MOSAIC Lille, l’École de Printemps en Management de la Créativité de l’Université Catholique de Lille. Interview menée par Jean-Charles CAILLIEZ et réalisée par les équipes du MédiaLab de la Faculté de Lettres et Sciences Humaines (Julien CASTAGNOLI et Laurent GODIN). A découvrir si vous n’avez pas pu participer à l’événement et que vous êtes intéressés par tout ce qui peut stimuler l’intelligence collective au service de l’innovation. Et puis, si cela vous donne envie de participer à la prochaine édition de MOSAIC Lille en 2024, cet interview est une excellente entrée en matière !
Jean-Charles Cailliez
26 mai 2023
Design thinking, Formation, Interview, Réflexion, université, VidéoAteliers, Codesign, Créativité, Inspiration, Interview, Live TV, MOSAIC Lille
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La vidéo interview décrivant le projet est disponible sur le site YouTube du MediaLab. de la FLSH : https://youtu.be/TviqseQ54y4 Ceci n’est pas un bus… mais un propulseur de talents ! Voilà qui est affiché très clairement sur les deux flans du bus de l’École de la Deuxième Chance (E2C) du Grand-Hainaut dirigée par Cathy DUCROCQ. Ce projet de transformer un autocar (car ce n’est pas un autobus !) en salle de travail collaboratif à destination des stagiaires de l’E2C a conduit à un partenariat avec notre équipe HEMiSF4iRE de l’Université Catholique de Lille. Comment utiliser ce formidable outil en pédagogie itinérante ? Tel est le challenge qui nous a été proposé ! Ce véhicule utilitaire capable de transporter 18 personnes et équipé de numérique dans trois types d’aménagements différents de l’espace (une salle réunion de 7 à 8 personnes, 4 carrés de travail pour 4 personnes et une salle isolée pour un face-à-face) s’avère être un laboratoire mobile de pédagogie expérimentale assez unique. A l’occasion de MOSAIC Lille 2023, notre École de Printemps en Management de la Créativité qui en est à sa 8ème édition, nous avons testé l’usage ce ce bus en y montant et animant un atelier collaboratif… Savoir plus >
Jean-Charles Cailliez
25 mai 2023
Expérience, Témoignage, VidéoAtelier pédagogique, Bus, Codesign, Innovation pédagogique, MOSAIC Lille, Pédagogie itinérante, Témoignages
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Lorsque l’on décide de travailler en équipe avec ses collaborateurs, voire avec ses élèves si l’on est enseignant, il est important d’en constituer la composition de manière spécifique. En d’autres termes, il est déconseillé de laisser les personnes se répartir en groupe de manière aléatoire, souvent par affinité, pour au contraire construire des équipes au fort potentiel, donc réunissant le plus de compétences complémentaires. L’union fait la force, mais seulement si elle est construite de manière efficace ! Comment constituer ces équipes ? Dans une pédagogie collaborative ou dans un atelier de codesign [1], le travail se déroule toujours en équipes. Leur constitution est l’un des facteurs clés de succès du travail qui sera effectué. Aussi pour la constitution de ces équipe, on privilégiera toujours la qualité à la quantité. Il ne s’agit pas de réunir forcément le plus grand nombre de participants, mais de veiller à disposer du maximum de profils différents et complémentaires. Cela permet de réunir les bonnes compétences en faisant appel, par exemple, à toutes les expertises de la classe, quand il s’agit d’innovation pédagogique, ou de l’entreprise quand il s’git d’un atelier de codesign. Les équipes peuvent rester les mêmes du début jusqu’à la fin… Savoir plus >
Jean-Charles Cailliez
13 septembre 2021
Entreprises, RéflexionCasting, Codesign, Collaboration, Ecoles, Equipes
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S’il y a bien une chose que vous n’avez jamais rencontrée, tout simplement parce qu’elle n’existe pas, c’est un « cactus à roulettes » ! Pourquoi telle bizarrerie aurait-elle été imaginée d’ailleurs… quel intérêt ? Aucun et c’est sans doute pour cela que personne ne l’a jamais inventée ! Cet ouvrage de Jean-Charles CAILLIEZ et Delphine CARISSIMO-MARQUIZEAU, illustré par Charles HENIN avec plus de 150 dessins, est une invitation à voyager à travers les étapes qui mènent de l’inspiration à l’innovation en passant par la créativité. Il vous offre pour cela une boîte à outils assez bien fournie et des illustrations de terrain basées sur l’expérimentation. On est bien dans le « faire » et pas uniquement le « penser » ! La réflexion qui nait de la métaphore du cactus à roulettes nous aide à répondre à cette question : Comment peut-on insuffler une dynamique d’innovation dans son écosystème et quelles sont les conditions favorables à l’émergence d’une communauté apprenante ? Tout ce qu’il faut pour s’engager dans une démarche d’innovation durable ! Cet ouvrage n’a pas été conçu comme une production scientifique. Il ne s’agit pas non plus d’un manuel de pratiques tel qu’il en existe pléthore dans les rayons de… Savoir plus >
Jean-Charles Cailliez
29 avril 2021
Annonce, Design thinking, LectureCactus, Co-élaboration, Codesign, Design thinking, Ellipses, Innovation, Intelligence collective, ouvrage
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Et si vous vous laissiez entrainer dans une semaine hyper-créative ? Cela pourrait vous entrainer dans des projets innovants ? Depuis 2015, l’Université Catholique de Lille et sa Design School HEMiSF4iRE organisent chaque année avec le groupe YNCREA une École de Printemps en Management de la Créativité appelée aussi « MOSAIC Lille ». La 6ème édition de cet événement se déroulera du 11 au 15 mai 2020 dans les locaux de l’Université Catholique de Lille. Elle s’inscrira dans le projet Lille Capitale Mondiale du Design 2020 avec une thématique qui s’adresse au monde professionnel, mais aussi au grand public : Designer son projet… tout un art !Une thématique artistique. Entrepreneurs, managers, universitaires, étudiants, citoyens… pourront durant 2 à 5 jours participer à des ateliers, conférences et expositions auxquels ils se seront inscrits. Venez découvrir le programme de MOSAIC Lille 2020. Au programme, la découverte des bénéfices de la pratique de l’art pour innover dans ses projets, en transformant ses méthodes de travail et ses interactions avec ses collaborateurs. Des conférences et rencontres ponctuées de plus d’une vingtaine d’ateliers collaboratifs tous plus surprenants les uns que les autres avec quelques moments exceptionnels, jugez-en plutôt : Bouffons en mode « Cirque du Soleil »,… Savoir plus >
Jean-Charles Cailliez
20 février 2020
Annonce, Atelier de créativité, Design School, Design thinking, FormationArt, Capitale Mondiale Design, Codesign, Conférence, Créativité, Design thinking, Ecole, Lille, MOSAIC Lille, université
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Article avec illustration en format PDF téléchargeable en cliquant sur : MOSAIC Lille 2018 La 4ème édition de l’Ecole de Printemps en Management de la Créativité (MOSAIC Lille 2018) s’est tenue à l’Université Catholique de Lille du 15 au 18 mai 2018. Elle a réuni une cinquantaine de participants provenant d’origines diverses, du monde de l’entreprise à celui des universités, et de cultures vraiment différentes. Jugez-en plutôt : une dizaine de nationalités… françaises, québécoises, américaines, australiennes, turques, moldaves, libanaises, belges, nicaraguayenne et nigériane. L’événement a été organisé dans les espaces collaboratifs de l’université par une vingtaine de collaborateurs, enseignants, chercheurs, cadres, administratifs, techniciens, vacataires, de la Design School HEMiSF4iRE de l’Institut Catholique de Lille (ICL) et des ADICODE (Ateliers de l’Innovation et du Codesign) du groupe YNCREA Nord de France. La thématique de cette édition a été centrée sur les problématiques de mobilité en milieu urbain et sur l’évolution des pratiques en la matière, sous le titre résumé : « Mobilité du futur. Tous acteurs ! ». Une plus grande diversité ! Une nouveauté cette année a été d’élargir la variété des participants à une dizaine d’étudiants de la formation ADIMAKERS et de créateurs d’entreprise de l’incubateur-accélérateur HEMiSF4iRE. Une ouverture de… Savoir plus >
Jean-Charles Cailliez
28 mai 2018
Atelier de créativité, Colloque, Design thinking, FormationCodesign, Créativité, Design thinking, Innovation, Lille, MOSAIC Lille
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Texte avec illustrations à télécharger en PDF : Impressions participants Atelier Smurtz 2017 Un nouvel atelier de « smurtz » a été organisé par HEMiSF4iRE Design School, le 22 novembre 2017 à l’Université Catholique de Lille à l’occasion de la journée d’immersion des lycéens. Le défi qui a été proposé aux 52 participants (majoritairement des professeurs de lycée) a été comme à l’habitude celui de construire ensemble de nouveaux modules transdisciplinaires, nommés pour l’occasion cours de « smurtz », ce qui ne veut rien dire, mais dont on peut faire ce que l’on veut. Pour cela, une méthode de travail co-élaborative (protocole construit par Delphine CARISSIMO et Jean-Charles CAILLIEZ ; co-animation avec Nathalie LAUGIER) a été menée en regroupant les participants en 9 équipes et pour un temps de travail de 3 heures. Pas assez long pour produire de véritables modules, mais suffisant pour se rendre compte de la puissance créative des enseignants de lycées quand on les stimule à travailler et créer ensemble, bref, quand on les invite à décloisonner ! Les participants à l’atelier en une phrase de 7 mots, dont un verbe. Je transmets ma passion de l’anglais – Adepte de créativité pour transmettre le management – J’enseigne l’espagnol avec amour et passion,… Savoir plus >
Jean-Charles Cailliez
26 novembre 2017
Atelier de créativitéAtelier créatif, Codesign, Créativité, Enseignants, Innovation pédagogique, Lycée, Smurtz
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Téléchargez la version complète en format PDF avec les illustrations en cliquant sur : MOSAIC Lille 2017 Télécharger le film (11 minutes) en cliquant sur : https://www.youtube.com/watch?v=UgvZ-bNUjek La troisième édition de l’Ecole de Printemps en Management de la Créativité (MOSAIC Lille 2017) s’est déroulée à Lille du 16 au 19 mai 2017. Elle a réuni 50 participants provenant d’origines diverses, du monde de l’entreprise à celui des universités, et de cultures assez différentes,… françaises, belges, québécoises, américaines, turques, moldaves, espagnoles et italiennes. Elle a été organisée dans les espaces collaboratifs de l’Université Catholique de Lille par une équipe de 30 personnes, enseignants, chercheurs, cadres, administratifs, techniciens, vacataires de l’Institut Catholique de Lille (ICL) et du groupe Yncréa (HEI-ISA-ISEN). La thématique de cette année a été centrée sur le projet de réhabilitation de la friche industrielle de « Fives Cail », sous le titre « Réinventez les territoires ». Comme lors de ses précédentes éditions, MOSAIC Lille 2017 a invité l’ensemble de ses participants, animateurs compris, à venir expérimenter les processus de créativité au service de l’innovation. En d’autres termes, comment susciter la créativité au sein d’une équipe de manière à la transformer ensuite en innovation ? Plutôt que de procéder par une approche individuelle de… Savoir plus >
Jean-Charles Cailliez
28 mai 2017
Atelier de créativité, ColloqueAteliers, Codesign, Créativité, Ecole de Printemps, Entreprises, Formation, Innovation, MOSAIC, université
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Etre créatif pour être innovant en pédagogie, cela est nécessaire, mais pas suffisant, notamment si on espère que ce changement puisse être durable. Il faut créer des rencontres improbables, « contaminer » son entourage et créer une dynamique collective qui participe à la construction d’une communauté d’une communauté de pratiques, d’une communauté apprenante. C’est ce que les universités américaines désignent parfois sous le terme de Faculty Learning Communities (FLCs), c’est à dire des groupes d’enseignants, administratifs et d’étudiants provenant de toutes les disciplines et qui s’engagent dans des collaborations actives tout au long de l’année de manière à se former, expérimenter ensemble en innovation pédagogique, puis à échanger sur leurs pratiques. Les objectifs de ces communautés universitaires d’apprentissage sont d’échanger et de réfléchir sur les pratiques d’enseignement et d’apprentissage. Il s’agit par exemple d’expérimenter de nouvelles pédagogies, de créer des collaborations entre les disciplines, d’imaginer la création de modules inter- et trans-disciplinaires, de participer à la recherche de profils d’excellence et au financement des activités pédagogiques,… enfin, d’avoir ensemble conscience de la complexité des modes d’enseignement et d’apprentissage. La quatrième des 5 disciplines de Peter SENGE, qu’il définit comme l’une des pratiques nécessaires à la construction d’organisations intelligentes, est « l’apprentissage en équipe »…. Savoir plus >
Jean-Charles Cailliez
27 décembre 2016
RéflexionCodesign, Communautés apprenantes, Innovation pédagogique, Universités
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Télécharger l’article illustré en PDF sur : Liverpool HU Week 2016 Le Laboratoire d’Innovation Pédagogique (LIP) de l’Université Catholique de Lille a organisé fin juin 2016 dans les locaux de Liverpool Hope University (LHU) une semaine de formation au codesign et à l’innovation pédagogique, un programme conçu et animé par Jean-Charles CAILLIEZ (directeur du LIP), June SRICHINDA (Doctorante en Innovation Pédagogique, FLSH-CLARIFE) et Thierry SOBANSKI (Responsable de la Cellule SUN ou « Service des Usages du Numérique »). Cette session était destinée aux enseignants de l’université anglaise utilisateurs du Learning Lab., nouvel espace de coworking inauguré en début d’année universitaire avec une délégation de l’Université Catholique de Lille. Au programme, se sont succédés des séminaires de présentation d’expériences d’innovation pédagogique et d’échange de bonnes pratiques, ainsi que des ateliers portant sur les thèmes : What is codesign and how it can be used to build lessons ? Innovation in the classroom : exchange of success and failures. Creating activities to build a learning community. How to transform creativity into innovation: prototyping the classroom. Lors de cette semaine, il a aussi été organisé une visite guidée du « Creative Campus » de LHU par son directeur Simon PIASECKI At the end of June 2016, the Laboratoire… Savoir plus >
Jean-Charles Cailliez
27 septembre 2016
Atelier de créativité, ExpérienceAtelier, Codesign, Innovation, Innovation pédagogique, Liverpool, université
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