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Doit-on s’inspirer uniquement dans son contexte professionnel ? Je ne pense pas et pourtant c’est souvent ce que j’entends en journées pédagogiques avec des enseignants ou des formateurs qui ont du mal à sortir de leur matière et de leur classe. Comme si innover en pédagogie était si différent d’une situation à l’autre, d’une matière à l’autre, d’un profil d’apprenant à l’autre … ? Bien sûr, il faut toujours contextualiser ses méthodes. Le « copier-coller » en matière d’innovation pédagogique ne fonctionne pas. Seul le cours magistral est transposable partout, même s’il s’avère souvent inefficace quand employé à 100% de son temps. Aussi, s’inspirer des autres reste la meilleure façon d’oxygéner sa pratique pédagogique, pour peu que l’on ose faire un pas de côté. Un peu de divergence est salutaire qui n’empêche pas, bien au contraire, de poursuivre en convergence pour adapter ce que l’on découvre à son propre contexte professionnel. Lors d’une journée pédagogique récemment organisée pour des formateurs, une conférence sur la « classe renversée » a précédé un atelier collaboratif dans lequel les participants ont été amenés à co-construire un cours, dans un premier temps à destination de lycéens, puis dans un deuxième temps à destination de leurs propres publics. Il… Savoir plus >