De la créativité à l'innovation

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Comment rechercher de la connaissance sur internet avec efficacité et discernement ? Des pistes de réflexion pour les enseignants et leurs étudiants !

Comment rechercher et partager de la connaissance sur internet, que vous soyez enseignant ou étudiant ? Voici quelques idées à ce sujet qui ont été débattues lors des Ateliers Pédagogiques du Laboratoire d’Innovation Pédagogique de l’Université Catholique de Lille. Revivez ou simplement découvrez l’événement en cliquant sur le film interview de l’atelier pédagogique.  Pour leur 3ème édition cette année universitaire 2014-2015, les Ateliers Pédagogiques du LIP avaient choisi comme thématique : « Profs et étudiants qui surfent,… « Géo Trouvetou » 2.0 ! Comment construire de la connaissance ou apprendre sur internet avec efficacité et discernement ? L’événement qui a rassemblé 30 enseignants d’université a eu lieu le Vendredi 19 juin 2015 de 13h30 à 17h30 au  Learning Lab – Meeting Lab – Salle 118 de l’Université Catholique de Lille. Au programme, un premier temps de 13h30 à 14h30 : Questionnements et échanges en séance plénière :  « La recherche sur internet, méfiez-vous des apparences ! ». Animation par Jean-Paul PINTE, Enseignant-Chercheur au Laboratoire d’Innovation Pédagogique et Liora LOCHE, Bibliothèque Universitaire Vauban – Université Catholique de Lille. Puis un deuxième temps de 14h30 à 16h30 : Atelier collaboratif en équipes :  « Peut-on créer son cours ou suivre un enseignement en 2.0 ? » . Animation par Jean-Charles CAILLIEZ, Directeur du Laboratoire d’Innovation Pédagogique (LIP), Sabine… Savoir plus >

Manager la complexité pour « sur-vivre ». Une inspiration pour la recherche !

La Cité des Sciences et de l’Industrie de Paris a accueilli le 5 juin 2013 devant plus de 500 personnes la première édition du Forum « Changer d’ère » sur la thématique « des clés pour comprendre et construire ensemble le monde de demain ». L’objectif de cette journée au programme consistant, avec huit heures de tables–rondes, ateliers et une visite de Fablab, était de susciter un dialogue intergénérationnel et pluridisciplinaire sur la nécessité de réagir face aux bouleversements engendrés par la civilisation numérique et de se mobiliser pour « faire bouger les choses »,… reculer certains murs, dont ceux défendus par les plus ardents résistants au changement. Il s’agissait aussi de ne pas se limiter à l’échange d’idées et à la confrontation d’opinions, mais de dégager aussi des axes d’actions concrètes, notamment en construisant à partir d’expériences de terrains déjà bien engagées.