De la créativité à l'innovation

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Archives de mots clés: Partage d’expérience

De la classe renversée au réseau de la pédagogie !

Lien pour accéder à l’interview : Interview JC2 Partager ses expériences est la première étape pour donner envie aux autres de se lancer dans une pratique pédagogique innovante. Bien sûr, l’objectif n’est pas d’innover pour innover, mais bien de faire évoluer ses pratiques en réponse à un besoin particulier. Il peut s’agir par exemple de rendre sa classe plus collaborative, ce qui est mon cas, mais aussi en réponse à bien d’autres préoccupations comme par exemple lutter contre le décrochage, gérer des différences importantes de niveaux entre élèves d’une même classe, remotiver et engager des apprenants qui n’ont pas trop d’intérêt pour la matière, hybrider son enseignement en mixant le présentiel et le distanciel… voire même aujourd’hui intégrer l’usage de l’intelligence artificielle générative (IAG) dans son cours et/ou ses méthodes d’évaluation. Autant d’innovations pédagogiques à imaginer que de situations dans lesquelles on se trouve ! Dans cette interview réalisée par mes collègues Hervé DANSART et Mélyne NIEUWJAER pour le Réseau de la Pédagogie de l’Université Catholique de Lille, j’explique comment mon expérience de classe renversée me permet d’inciter mes collègues enseignants à innover aussi dans leur pédagogie. Bonne lecture à vous !

15 octobre 2024 Expérience, Interview, Témoignage, université, Vidéo, , , , , 0 Savoir plus >

Partager ses pratiques… le premier pas vers l’innovation !

Échanger sur ses pratiques est essentiel pour innover et cela s’applique aussi à la pédagogie. C’est même, à mon avis, la première étape à franchir avant de se lancer  ! En effet, bien que l’on s’accorde à dire qu’il est nécessaire de faire évoluer son enseignement pour mieux répondre aux besoins de ses apprenants, cela demande néanmoins de la motivation et de l’inspiration. En pédagogie, une solution existe pour arriver à cela. Elle consiste à inviter les enseignants qui innovent à partager leurs pratiques avec les collègues. Ces échanges sont non seulement importants pour eux qui ont besoin d’avoir un regard critique sur ce qu’ils font, mais indispensables pour les autres qui n’osent pas encore, ou qui ne savent pas comment, faire évoluer leurs méthodes pédagogiques. Ouvrir les portes de sa classe ! Pour ma part, lorsque je me suis lancé dans la classe renversée en 2013, j’ai immédiatement décidé de publier (c’était sur ce blog avec ma classe en « do it yourself ») cette expérience avec les réactions positives et négatives de mes étudiants, ce qui a soulevé beaucoup de réactions intéressées, voire même circonspectes des lecteurs. Et puis, j’ai ouvert physiquement les portes de ma classe invitant mes collègues… Savoir plus >

8 juillet 2024 Expérience, Témoignage, Vidéo, , , , , 4 Savoir plus >

Les liaisons dangereuses… pour innover sous forme d’intrigue !

Télécharger ici les défis du jeu des liaisons dangereuses : jeu des liaisons dangereuses Un peu d’intrigue et une certaine dose d’humour en pédagogie, voilà peut-être le secret pour innover dans sa pédagogie ? Qui plus est, quand une innovation plutôt originale et efficace à la fois peut donner envie aux enseignants de s’inspirer, pourquoi ne pas la partager avec vous ? C’est ce que je vous propose ici en vous présentant une innovation pédagogique imaginée dans un cours de chimie, puis mise en place avec ses élèves, par l’une de mes collègues Cécile VATIN enseignante au Lycée Général Technologique et Professionnel Henri DARRAS à Liévin (Hauts-de-France). Dans le cadre de travaux pratiques consacrés à la découverte de la méthode VSEPR, ses étudiants de BTS ABM1 ont été invités à bâtir les étapes de la méthode sous forme d’un jeu intitulé « Les liaisons dangereuses« , tout cela sur le ton de l’humour avec une classe très sérieuse et mâture ! Chaque binôme ou trinôme (au nombre de 5) a reçu un défi à relever bien souvent rédigé sous la forme d’une énigme de quelques lignes, écrite avec un langage à double sens (littéraire et scientifique), le tout sur une carte imprimée… Savoir plus >

14 février 2022 Expérience, Témoignage, , , , , , , 0 Savoir plus >