Texte complet avec illustrations à télécharger sur : Learning marathon in Boston 2014 Educpros Learning Expedition Saison 2, les early birds sont de retour mais cette fois-ci sur la côte est ! Deuxième voyage apprenant du 27 avril au 3 mai 2014 dans l’un des grands sites de l’innovation aux Etats-Unis, après celui de l’année dernière parcouru « à la découverte de la Silicon Valley » au sujet duquel je vous avais ramené un premier regard : « The new gold rush ». A deux pas de la ligne de départ du marathon de Boston, peinte de manière permanente sur la chaussée, un an après les terribles attentats qui avaient fauché dans leur élan public et coureurs des 26,2 miles les plus vieux du monde, nous avons établi nos quartiers pour ce voyage apprenant. Harvard et le MIT allaient nous accueillir et nous inspirer comme l’avaient fait en 2013 les non moins prestigieuses Stanford et Berkeley. Qu’en avons-nous en retenu cette fois-ci ? A vous de le découvrir.
Jean-Charles Cailliez
26 juin 2014
TémoignageBoston, Entrepreneuriat, Entreprises, Innovation, International, Universités, Voyage apprenant
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Article paru dans La Croix du Nord, le 16 mai 2014 : http://www.croixdunord.com/enseignement-que-penser-des-massive-online-open-courses-mooc-aujourdhui-en-ligne-79932.html Je suis étudiant ou professeur. J’ai envie de me former ou d’enseigner à distance. Alors comment faire ? To MOOC or not to MOOC ? Que penser de ce phénomène qui envahit la planète, celui des Massive Online Open Courses ? Quelle attitude adopter devant ces cours en ligne, consultables gratuitement et pouvant accueillir un nombre illimité d’internautes avant de leur proposer des certifications payantes ?
Jean-Charles Cailliez
23 mai 2014
RéflexionArticle, MOOC, pédagogie, Universités
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Depuis 1984 avec la loi Savary, l’Habilitation à Diriger des Recherches (HDR) a fait son son nid dans l’enseignement supérieur et la recherche en France. Je l’ai décrochée moi-même en 1998, ce qui commence à dater un peu. Ce diplôme d’état franco-français qui fait suite au doctorat d’université permet de postuler à un poste de Professeur d’Université ou de Directeur de Recherche dans la fonction publique. C’est le diplôme universitaire le plus élevé en France, mais son mode d’obtention est très variable d’une université à l’autre. Pour l’obtenir, il faut en principe (car il y a bien sûr des exceptions) être titulaire d’un doctorat d’université. Il faut, comme dans le cas d’une thèse de doctorat, déposer son mémoire (synthèse de l’activité scientifique et publications) de manière à ce qu’il soit examiné par des rapporteurs. Puis, vient le jour de la soutenance devant un jury.
Jean-Charles Cailliez
25 avril 2013
RéflexionDiplôme, Gestion de projets, Habilitation à Diriger des Recherche, HDP, HDR, Proposition, Universités
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Créons des innovateurs ! Soutenons la créativité et l’innovation ! Progressivement, le message commence à se faire entendre en France par un plus grand nombre d’entreprises et d’organismes de formation, même si tout le monde n’a pas attendu aujourd’hui pour s’en préoccuper. Cela est une bonne nouvelle, mais nous n’en sommes qu’au début. Certains pays comme les Etats-Unis, le Japon ou la Corée ont pris de l’avance. L’Union Européenne les talonne de près. A l’échelle hexagonale, le chemin est encore long… mais petit à petit, le fossé se comble.
Jean-Charles Cailliez
14 avril 2013
RéflexionCréativité, Enseignement, Entreprises, Innovation, MOOC, Recherche, Universités
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L’Intitute For The Future (IFTF) que j’ai eu l’occasion de découvrir à Palo Alto dans la Silicon Valley en mars 2013 est une organisation indépendante, non lucrative, de plus de 40 ans qui possède des équipes de recherche dont le quotidien est d’identifier les tendances émergentes qui transformeront la société et les marchés économiques mondiaux dans les années à venir. Cet institut de renommée internationale vient de publier une étude intitulée « Future Works Skills 2020 » sous la forme d’une cartographie très originale qui décrit les 10 compétences essentielles à développer pour réussir en 2020 et ceci en fonction de 6 forces de changement environnementales.
Jean-Charles Cailliez
6 avril 2013
Etude2020, Communication, Compétences, Etude, IFTF, Métiers, Mondialisation, Nouvelles technologies, Recherche, Société, Universités
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