Quel intérêt un enseignant-chercheur a-t-il à enseigner ?
J’évoquais lors de mon dernier post le manque de formation des enseignants-chercheurs. Les nombreux commentaires ont montré que la situation s’améliore. Pourtant, et certains l’ont relevé, le frein principal à toutes ces actions vient du fait que la carrière des enseignants-chercheurs est avant tout gouvernée par la recherche.
L’enseignement que doit effectuer un enseignant-chercheur – on parle de charge d’enseignement… – est établi au niveau national (192h équivalent TD par an), mais la qualité de celui-ci n’est examinée d’aucune façon.
