A comme… Accréditations. Totalement incontournables depuis les années 2000, elles sont le gage d’excellence des institutions d’enseignement supérieur en management tant au plan national (Grade de Master) qu’au plan international (AACSB et EQUIS au niveau institutionnel et EPAS et AMBA pour les programmes). En raison de leur niveau d’exigence élevé, elles sont un véritable  juge […]

Le retour des beaux jours est souvent porteur de bonnes nouvelles. Cette année ne dérogera pas à la règle. Et comme une bonne nouvelle n’arrive jamais seule, ce sont deux signaux très positifs qui viennent d’être annoncés à propos de la diffusion de la recherche. Comme vous le savez, la diffusion de la recherche auprès […]

Intéressant sondage paru dans La Croix du 7 février dernier sur les priorités sociales des français (voir ci-dessous). A la question « En quels acteurs avez-vous confiance pour apporter des solutions à la crise économique », on note la perte totale de confiance dans les institutions traditionnelles (pouvoir politique, responsables religieux, syndicats) et la confirmation de la […]

Le début du mois de novembre est traditionnellement la période des prix littéraires… et des classements des Grandes Écoles de management. Comme chaque année, c’est le Palmarès des Grandes Écoles de L’Étudiant qui ouvre le bal. Étant doublement partie prenante (école classée et blogueur Educpros), je ne commenterai évidemment pas dans ce post les résultats […]

Chicago Booth, la Business School de l’Université de Chicago, a récemment créé un poste de directeur du capital intellectuel, confié à un ancien journaliste du Financial Times, Hal Weitzman. Sa mission sera de promouvoir les recherches académiques auprès de la communauté des affaires et de publics variés (anciens, étudiants, etc.). Comme je l’avais exprimé il […]

La recherche académique a connu un développement très fort dans les business schools, et en particulier en France, au cours des quinze dernières années. La pression des accréditations explique, entre autres, cette orientation. Les enseignants, devenus enseignants-chercheurs, doivent ainsi partager leur temps entre activités d’enseignement et activités de recherche. Dans le même temps, la production […]

Ce sont deux événements en apparence totalement indépendants, et pourtant non dénués de points communs. Alors que l’économie européenne traverse une crise économique et financière majeure, la parution récente de la nouvelle liste du CNRS (section 37) des revues académiques en économie et gestion appelle à réflexion. L’évaluation des enseignants-chercheurs en gestion dans les Grandes […]