PISA et l’argument du redoublement
Suite au texte de Jean-Marie Quairel « Enquête PISA et réactions des Profs de CPGE » que j’ai publié sur ce blog, je vous propose une petite réflexion sur les interprétations de cette dernière enquête PISA.
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Enquête PISA et réactions des Profs de CPGE
Je vous propose un texte de Jean Marie Quairel en réaction à ces deux événements.
PISA : la claque pour la France ?
Lors de la première publication des résultats de l’enquête PISAi, la France prit une grande claque, et depuis ça continue. La sixième puissance économique mondiale se trouve classée à la moitié des pays de l’OCDE pour les performances des élèves de 15 ans. Mais qui a ressenti la claque, et quelles furent les réactions ? […]
PISA 2009 : toujours moyen pour la France
Pour la première fois, je crois, le ministre lui-même a annoncé qu’il fera une communication à propos des résultats du PISA 2009 (qui ont été publié officiellement le 7 décembre 2010 à 11h, heure française).Voir la note de synthèse en français sur le site de l’OCDE. Or les résultats ne sont pas fameux, toujours à […]
PISA 2000 : une enquête encore inconnue des établissements français
Quelques temps après la publication des résultats de la première enquête PISA (2000), j’organise, à la demande du recteur, une conférence dans l’académie de Versailles (la plus grande académie de France) sur le thème du redoublement. Une soixantaine de personnes se déplacent pour y assister. L’académie compte 40000 personnels de l’éducation nationale. Et la moitié […]
PISA 2003 : la critique du thermomètre
Il faut attendre la publication de la deuxième enquête en 2003 pour avoir alors quelques réactions publiques. La réaction majoritaire en France, dans les milieux de l’éducation est principalement la critique du thermomètre : si la température est basse, c’est parce que… Et notamment, les épreuves de l’enquête sont pour beaucoup des QCM ! Comment […]
PISA 2006 : l’inégalité au cœur du système français
Après le troisième résultat de PISA, ce sera le thème de l’inégalité sociale particulièrement forte en France qui émerge dans le publici. Le livre de Christian Forestier, Claude Thélot avec Jean-Claude Emin, Que vaut l’enseignement en France ?, Editions Stock. 2007, souligne que le système éducatif français, du fait de sa faible capacité à gérer […]