L’orientation européenne bientôt sous le choc des datas US ?
Les récentes annonces du ministère sur la digitalisation de l’orientation scolaire annoncent une transformation imminente : l’émergence d’outils numériques qui remettent en question les modèles théoriques français traditionnels. Face aux approches américaines exploitant massivement les données, on peut s’interroger sur l’avenir de nos conceptions de l’accompagnement professionnel[1].