Category Archives: pédagogie
Fab-lab : un nouveau concept pour recycler de vieilles idées ?
« Fab lab », « Design thinking »… Que se cache-t-il derrière ces buzzword que le management, aussi bien que l’enseignement du management ont vite fait de récupérer souvent pour recycler de vielles idées ou vendre du « creux » ? Que disent ces mots sur notre … Continue reading
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Ce que l’espace dit de la façon d’apprendre (2)
J’ai visité il y a quelques années, avec ma collègue Marlis Krichewsky, Olin College, une école d’ingénieur, située à Boston (1). Ce petit campus situé, dans une zone forestière, est exemplaire du point de vue de l’aménagement de l’espace comme … Continue reading
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Comment susciter le désir d’apprendre ?
Comment révéler la « puissance d’agir », comme le préconise Spinoza dans l’Éthique ? J’aimerais profiter de cette période de vœux pour redire encore une fois dans ce blog toute l’importance que revêt pour moi le fait d’éveiller chez nos élèves le désir … Continue reading
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Du bon usage des Moocs
Les Moocs sont souvent présentés comme la nouvelle révolution du savoir. Beaucoup en vante les bienfaits sans toutefois, me semble-t-il, en questionner réellement les attendus et les effets. À l’image d’un Michel Serres qui dans les années 1950 parlait de … Continue reading
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La recherche-action : changer les pratiques pédagogiques par la recherche (Acte 2)
Pour prendre un exemple parmi les 40 projets menés dans le cadre du CIRPP, s’inscrivant dans notre démarche de recherche action existentielle (voir à ce propos le premier acte de ce billet), il faut citer le travail mené depuis plus … Continue reading
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La recherche-action : changer les pratiques pédagogiques par la recherche (Acte 1)
Comment changer en profondeur nos pratiques d’enseignement ? Comment apprendre du terrain pour modifier nos façons de faire et de voir ? Comment inviter le terrain à élargir le champ des pratiques possibles ? Le CIRPP s’est donné comme ambition d’accompagner … Continue reading
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Faut-il supprimer les notes ?
Le débat sur les notes est toujours aussi passionné ! J’en veux pour preuve la dernière réunion du chercheur collectif, l’organe de réflexion du CIRPP sur les questions de pédagogie, qui avait pour thème l’évaluation. Cette question se traduit à … Continue reading
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Osons le changement dans nos écoles de management !
L’une des originalités de la démarche défendue au sein du CIRPP est de transposer des modèles pédagogiques innovants, notamment celui de la pédagogie coopérative issue de la pensée de Célestin Freinet, dans l’enseignement supérieur. Une vraie réflexion s’est ainsi développée en … Continue reading
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