Monthly Archives: février 2018
Les limites des modèles économiques des MOOC
Ces derniers jours, nous parlons beaucoup de modèles économiques des MOOC, avec des billets extraits d’un article publié dans RFSIC, je vous le rappelle. Il y a eu quelques réponses sur les billets et je m’excuse de ne pouvoir lancer … Continue reading
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Nouvelle réflexion sur les modèles économiques des MOOC
Cher lecteur, je vous propose aujourd’hui un nouvel extrait de l’article qui a été publié il y a quelques semaines dans la Revue Française des Sciences de l’Information et de la Communication. Nous y parlons « modèles économiques », et plus précisément … Continue reading
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Décrypter les MOOC au prisme des analyses de traces
Aujourd’hui, j’aimerais vous présenter un nouvel extrait de la contribution que j’ai réalisée dans la revue Distance et Médiation des Savoirs sur l’intérêt qu’il y a à analyser de manière parallèle les caractéristiques des dispositifs de MOOC d’une part, et … Continue reading
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Viabilité économique des MOOC : en dehors de la formation professionnelle, point de salut ?
Aujourd’hui, j’aimerais vous proposer un nouvel extrait de l’article publié il y a quelques semaines dans RFSIC sur les modèles économiques des MOOC. Dans cet article, je défends, grosso modo, qu’il est difficile, dans l’état actuel des choses, d’atteindre une … Continue reading
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Quand les MOOCers sortent du cadre du MOOC
Aujourd’hui, je vous propose l’un des derniers extraits de l’article que j’avais publié dans Distances et Médiations des Savoirs, sur « la partie immergée de l’iceberg » consacré aux interactions entre participants. Aujourd’hui j’aimerais vous parler des interactions qui se forment entre participants d’un … Continue reading
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Analyser les modèles économiques des MOOC au prisme de leur public
Je continue aujourd’hui mon travail de présentation, via des extraits, des différents articles qui ont été publiés au cours des dernières semaines. Aujourd’hui, c’est un article sur les modèles économiques des MOOC qui est à l’honneur, publié dans la Revue … Continue reading
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Un petit MOOC en famille …
Aujourd’hui, j’aimerais vous proposer un nouvel extrait de l’article publié il y a quelque semaines dans la revue Distances et Médiations des Savoirs sur les interactions entre participants de MOOC. Nous avions vu que le MOOC pouvait être suivi entre collègues, ou … Continue reading
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Classifier les MOOC pour donner du sens aux statistiques
Aujourd’hui, j’aimerais vous proposer un extrait d’une contribution à un débat portant sur les vidéos de MOOC , et qui a été animé par Daniel Peraya au fil des derniers numéros de la revue Distances et Médiations des Savoirs. Le … Continue reading
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