Monthly Archives: février 2018

Ces derniers jours, nous parlons beaucoup de modèles économiques des MOOC, avec des billets extraits d’un article publié dans RFSIC, je vous le rappelle. Il y a eu quelques réponses sur les billets et je m’excuse de ne pouvoir lancer … Continue reading →

Cher lecteur, je vous propose aujourd’hui un nouvel extrait de l’article qui a été publié il y a quelques semaines dans la Revue Française des Sciences de l’Information et de la Communication. Nous y parlons « modèles économiques », et plus précisément … Continue reading →

Aujourd’hui, j’aimerais vous présenter un nouvel extrait de la contribution que j’ai réalisée dans la revue Distance et Médiation des Savoirs sur l’intérêt qu’il y a à analyser de manière parallèle les caractéristiques des dispositifs de MOOC d’une part, et … Continue reading →

Aujourd’hui, j’aimerais vous proposer un nouvel extrait de l’article publié il y a quelques semaines dans RFSIC sur les modèles économiques des MOOC. Dans cet article, je défends, grosso modo, qu’il est difficile, dans l’état actuel des choses, d’atteindre une … Continue reading →

Aujourd’hui, je vous propose l’un des derniers extraits de l’article que j’avais publié dans Distances et Médiations des Savoirs, sur « la partie immergée de l’iceberg » consacré aux interactions entre participants. Aujourd’hui j’aimerais vous parler des interactions qui se forment entre participants d’un … Continue reading →

Je continue aujourd’hui mon travail de présentation, via des extraits, des différents articles qui ont été publiés au cours des dernières semaines. Aujourd’hui, c’est un article sur les modèles économiques des MOOC qui est à l’honneur, publié dans la Revue … Continue reading →

Aujourd’hui, j’aimerais vous proposer un nouvel extrait de l’article publié il y a quelque semaines dans la revue Distances et Médiations des Savoirs sur les interactions entre participants de MOOC. Nous avions vu que le MOOC pouvait être suivi entre collègues, ou … Continue reading →

Aujourd’hui, j’aimerais vous proposer un extrait d’une contribution à un débat portant sur les vidéos de MOOC , et qui a été animé par Daniel Peraya au fil des derniers numéros de la revue Distances et Médiations des Savoirs. Le … Continue reading →