Monthly Archives: août 2014

En concevant le MOOC MOOC, j’ai découvert le potentiel de l’embed.  Grâce au langage html, il est possible d’intégrer dans une page Internet des applications issues d’autres services. Nous en avions parlé avec Audrey Ego dans le cadre de l’utilisation de vidéos issues … Continue reading →

Ah, que Paris était calme en août. On pouvait s’asseoir dans le RER B même à 18h, incroyable. J’ai profité de cette période d’accalmie pour rédiger quelques billets que je repoussais depuis longtemps.  Aujourd’hui, je voudrais vous parler de la question … Continue reading →

Une fois que vous avez défini les objectifs pédagogiques et les activités que vous souhaitez organiser dans votre MOOC, que vous avez les idées claires sur les modalités d’interaction que vous voulez mettre en place, il va falloir structurer tout … Continue reading →

Comment est-ce que vous faites dans un MOOC pour vous assurer que les participants ont bien compris le contenu de votre cours, ou qu’ils sont bien capables d’appliquer les concepts que vous avez expliqué ? On ne peut pas leur … Continue reading →

Organiser une évaluation par les pairs au sein d’un MOOC est un véritable défi. Car il faut faire en sorte que les retours soient de qualité et la notation cohérente. Il y a donc un certain nombre de questions à … Continue reading →

Vous-êtes vous déjà demandé comment une petite équipe pédagogique pouvait évaluer en quelques semaines les milliers de productions des participants d’un MOOC ? La réponse tient en quatre mots : évaluation par les pairs. Dans cette vidéo, je vous propose … Continue reading →

Les MOOC permettent de réunir pendant une période de quelques semaines autour d’un intérêt commun une communauté hétéroclite. Ils représentent une opportunité unique d’expérimenter des activités collectives à grande échelle. Je vous propose dans cette vidéo de réfléchir, entre autres, … Continue reading →

Un MOOC, sans interaction, ce n’est pas vraiment un MOOC, c’est un Open Courseware. Interaction avec l’équipe pédagogique d’une part, et interactions entre participants d’autre part, nous allons voir dans cette vidéo pourquoi cet ingrédient est si important. Quelles sont … Continue reading →

Scénariser une activité dans le cadre d’un MOOC, c’est un véritable défi. Je vous propose dans cette vidéo de creuser quelques questions majeures, comme le problème de l’évaluation, des pré-requis, du choix des outils mis en oeuvre et de la … Continue reading →

On fait toujours quelques erreurs en pilotant un MOOC, je peux vous l’assurer. Et vu qu’il semblerait que j’en ait fait une au cours du MOOC « Monter un MOOC de A à Z », je vous propose de l’analyser ensemble et de débattre … Continue reading →