Monthly Archives: décembre 2021

Les deux dernières décennies ont vu exploser l’offre de cours en ligne au format vidéo : les Opencoursewares du MIT, les MOOC, les chaînes de vulgarisation YouTube, etc. On a souvent tendance à hiérarchiser l’importance des différents acteurs par des … Continue reading →

On a parfois tendance à voir l’hybridation sous le prisme de la technique – la contrainte serait le matériel de captation et de montage, ou de financements de projet : avec assez de fonds pour financer les enseignants, on pourra … Continue reading →

Les tests adaptatifs ont fleuri un peu partout. L’idée est que les questions proposées aux apprenants / aux candidats sont choisis, au fil de l’eau en fonction de leurs réponses, et non en fonction d’une séquence prédéterminée. J’en ai parlé … Continue reading →

Au cours de l’année écoulée, j’ai publié des articles sur deux sujets qui me sont chers, la rédaction incrémentale d’une part (parfois désignée par le vocable écriture itérative) et l’étayage médié par le numérique d’autre part (on dit scaffold en … Continue reading →